Якщо дитина не хоче йти в школу …

Іноді батькам доводиться стикатися з такою проблемою, як небажання дитини йти в школу. Причини такої поведінки дитини можуть бути різними.
Відсутність позитивних емоцій і задоволення від навчання та позанавчальної діяльності;
Невміння спілкуватися і знаходити контакт з однолітками;
Відставання в навчанні, труднощі в засвоєнні матеріалу;
«Змістовний бар’єр» між учителем і учнем;
Перехід з одного класу (школи) в інший;
Неприйняття однокласниками в свій колектив (негативні міжособистісні відносини в класі);
Відсутність зацікавленості батьків в справах дитини;
«Думка компанії» – вплив друзів, приятелів у дворі;
Усвідомлення дитиною того, що він вчиться в не зовсім звичайній школі (корекційної);

Що ж робити батькам, якщо дитина не бажає йти в школу і будь-якими способами ухиляється від навчання?
Постарайтеся з’ясувати причину. Якщо дитина не йде на контакт, то зверніться до фахівця, який допоможе вирішити дану проблему.
Якщо Ваша дитина розташований до розмови і приймає Вашу допомогу, підтримуйте його бажання спілкуватися своїм схваленням, згодою з усім, що він говорить. Чи не сперечайтеся, що не критикуйте, не давайте порад.
Знайдіть спільні інтереси з дитиною. Підкресліть в ньому позитивні якості. Обговоріть те, що становить труднощі. Розробіть загальний план дій щодо зміни ситуації. Розподіліть ролі і обов’язки.
У разі неуспішності дитини в школі, слід зміцнювати його віру в свої здібності, можливості.
Придбайте союзників серед однокласників.
Уникайте конфліктів з вчителями, постарайтеся більше розповідати їм про позитивні сторони Вашої дитини.
У разі негативного впливу на дитину з боку однолітків необхідно м’яко припиняти дане спілкування – покажіть непривабливі сторони і наслідки такого спілкування
У всьому приймайте бік дитини і рішуче підтримуйте його.

Якщо ваша дитина йде з дому.

Найчастіше підлітки йдуть з дому у віці 9-15 років.

Причинами цього можуть бути сімейні проблеми:
Відсутність уваги до дітей та їхніх проблем з боку батьків;
невміння знаходити контакт з дитиною або небажання спілкуватися з ним;
несправедливе покарання і нарікання на адресу дитини;
відсутність контролю над дитиною в зв’язку з зайнятістю батьків, які змушені поєднувати кілька робочих місць;
переживання дитиною сварок або розлучень в сім’ї;
поява нових членів сім’ї;
соціальне неблагополуччя в сім’ї (алкоголізм, наркоманія. насильство);
відсутність у дитини впевненості в його підтримці батьками.

Проблема догляду дитини з дому не зникне сама собою, якщо на неї не звертати уваги і вчасно не відреагувати, навпаки додадуться інші більш складні проблеми.

Якщо ви помітили, що ваша дитина стала замкнутим, агресивно реагує на ваші прохання чи зауваження і часто йде з дому, то йому необхідна допомога і, в першу чергу, саме з вашого боку.
постарайтеся поговорити з дитиною і з’ясувати, що ж сталося;
зверніться за допомогою до фахівців (психолога, невролога, дитячого психіатра);
створіть сприятливі умови в сім’ї, оточіть дитину турботою і увагою, щоб він не відчував себе самотнім або обділеним в чомусь або, щоб знав, що його люблять, розуміють, співчувають і готові захистити;
частіше довіряйте дитині відповідальні завдання і хваліть його за виконання, навіть якщо у нього не вийшло.

ЯКЩО:
Дитину постійно критикують, він вчиться ненавидіти;
Дитина живе у ворожнечі, вона вчиться бути агресивною;
Дитину висміюють, він стає замкнутим;
Дитина росте в докір, він вчиться жити з почуттям провини;
Дитина росте в терпимості, вона вчиться розуміти іншого;
Дитину хвалять, вона вчиться бути шляхетним;
Дитина росте в чесності, вона вчиться бути справедливим;
Дитина росте в безпеці, вона вчиться вірити в людей;
Дитину підтримують, вона вчиться цінувати себе;
Дитина живе в розумінні та дружелюбності, вона вчиться знаходити любов у цьому світі.
Сім правил для всіх
Покарання не повинно шкодити здоров’ю – ні фізичному, ні
психічному. Більш того, ПОКАРАННЯ МАЄ БУТИ КОРИСНИМ. Однак карає ЗАБУВАЄ ПОДУМАТИ …
Якщо є сумнів, карати чи не карати, НЕ карайте. Навіть якщо вже зрозуміли, що зазвичай дуже м’які, довірливі і не рішучі. Ніякої «профілактики», ніяких покарань «про всяк випадок»!
За один раз – одне. Навіть якщо проступків скоєно відразу неозоре безліч, покарання може бути суворим, але тільки одне, за все одразу, а не поодинці за кожен. Салат з покарань – страва не для дитячої душі!

ПОКАРАННЯ – НЕ ЗА РАХУНОК ЛЮБОВІ. ЩО Б НЕ СТАЛОСЯ, НЕ позбавляє дитину ЗАСЛУЖЕНОЮ ПОХВАЛИ І НАГОРОДИ.

НІКОЛИ не забирайте подарованого вами або ким би то не було – НІКОЛИ!

Можна скасовувати тільки покарання. Навіть якщо набешкетував так, що гірше нікуди, навіть якщо тільки що підняв на вас руку, але сьогодні ж допоміг хворому, захистив слабкого …

НЕ ЗАВАЖАЙТЕ ДИТИНІ БУТИ РІЗНИМИ.
Термін давності. Краще не карати, ніж карати із запізненням. Інші надто послідовні вихователі лають і карають дітей за проступки, виявлені через місяць, а то і рік (щось зіпсував, стягнув), забуваючи, що навіть в суворих дорослих законах береться до уваги термін давності правопорушення.

Необхідно залишити і пробачити.

Запізнілі покарання вселяють дитині минуле, не дають стати іншим.
Покараний – прощений. Інцидент вичерпаний. Сторінка перегорнута. Як ні в чому не бувало. Про старі гріхи ні слова. Не заважайте починати життя спочатку!
Без приниження. Що б не було, яка б не була вина, покарання не повинно сприйматися дитиною як торжество нашої сили над його слабкістю, як приниження. Якщо дитина вважає, що ми несправедливі, покарання подіє тільки в зворотну сторону!
Дитина не повинна боятися покарання. Чи не покарання він повинен боятися, а нашого засмучення. Хоча дитина, не будучи досконалим, не може не засмучувати люблячих його. Не може і жити в постійному страху заподіяти засмучення. Він захищається від цього страху.
Коли не можна лаяти

НЕ МОЖНА КАРАТИ і лаятися:
коли дитина хвора, відчуває будь-які нездужання або ще не зовсім оговтався після хвороби – психіка особливо вразлива, реакції непередбачувані;
коли їсть; після сну; перед сном; під час гри; під час роботи;
відразу після фізичної або душевної травми (падіння, бійка, нещасний випадок, погана відмітка, будь-яка невдача, нехай навіть в цій невдачі винен тільки він сам) – потрібно, по крайней мере, перечекати, поки вщухне гострий біль (це не означає, що потрібно неодмінно кидатися втішати);
коли не справляється: зі страхом, з неуважністю, з лінню, з рухливістю, з дратівливістю, з будь-яким недоліком, докладаючи щирі старання; коли проявляє нездатність, безглуздість, незручність, дурість, недосвідченість – у всіх випадках, коли що-небудь НЕ ВИХОДИТЬ;
коли внутрішні мотиви вчинку, самого дріб’язкового або найстрашнішого, нам незрозумілі;
коли самі ми не в собі; коли втомилися, засмучені або роздратовані з якихось своїх причин.
Пам’ятати про сугестивності

Ось одна з найпростіших, найбезглуздіших помилок. Лаючи дитини, тобто більш ніж рішуче і переконано стверджуючи, що він (вона): ледар, боягуз, негідник, ідіот, негідник, нелюд, негідник, то все це ми вселяє – дитина ВІРИТЬ.

Слова для дитини значать лише те, що значать. Будь-яке твердження сприймається однозначно: ніякого переносного сенсу. Доросла гра «Розумій навпаки» засвоюється не відразу, а підсвідомістю ніколи не засвоюється. Оцінюючи – вселяє самооцінку.

Якщо:
нічого з тебе ніколи не вийде! ти невиправний! ненормальний!
справжнісінький зрадник! тобі одна дорога (в тюрму, під паркан, на панель, в лікарню, до чортової матері), то не дивуйтеся, якщо так воно і виявиться. Це справжнісіньке пряме навіювання, і воно діє.